基于项目学习的创客教育社区设计研究

摘要

目前创客教育主要集中于实体空间,对网络信息技术的应用较少,创客学习者之间的交互仍缺乏,项目协作支持仍不足.“互联网+”的迅速发展,使得构建资源优质、交互充分、协作支持好的在线创客教育社区成为需求和可能.本文选择项目学习法的视角作为创客教育社区的实现路径,讨论确立社区的构建要素和原则,设计概念模型为项目空间、教学空间、互动空间、资源空间和管理空间的结合体,称为“SPACE”模型,并进一步构建社区的功能模块.创客教育社区的应用开发须以项目为核心、理清社会网络关系、首先基于课程设计精品资源和项目,尔后逐步打开学科限制开展更多的应用.