基于设计思维的中小学创客教育教学模式设计研究

摘要

“设计思维”是制作创新性产品、解决复杂现实问题的思考过程,也是培养创新思维的有效方法.它包括一套启发式规则、一系列步骤或策略,可以用于指导设计创客教育中的创新性产品.本研究将设计思维引入创客教育中,基于设计思维过程模型及学习流程,构建出集“准备阶段”“问题识别阶段”“方案设计阶段”“原型制作阶段”“测试改进阶段”于一体的教学模型,以期为中小学创客教育的普及教育提供参考.