一對一數位學校下親師平台的家長線上使用行為模式之研究

摘要

一对一数位学校研究属於以采纳为基础的长期研究,除了探讨学生学习与教师采纳的议题之外,还需要关注家长在数位学校的角色.本研究设计了一个数位学校的亲师平台,提供给家长关於学生学习各面向的资讯,包含了形成性表现、总结性表现与作品;亲师平台也提供家长线上课程,让家长可以成长进修;此外,亲师平台也能够做为家长与教师、学校的沟通管道.为了了解家长在亲师平台中的行为模式,本研究采用序列分析法,分析家长在平台中三个月的模式与变化,并对未来家长采纳研究提出建议.