高考综合改革下历史教学应有的坚守与改变

摘要

贯彻中央深化教育改革的精神,2014年新一轮高考改革启动.本文主要结合在上海调研的体会和教学的实践,从分析高校招生科目要求的新视角,对比高考方案与北京市现行课程计划的异同,反思当前的历史课程与教学.本文认为,高考改革是与新课程相衔接的一项系统工程,在坚持《高中历史课程标准》指导性的同时,顺应时代发展,在课程定位、教学内容、教学方式、学业评价等方面,应做出必要的调整和改变.