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以创新思维教育贯穿电机学教学过程

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针对高校电机学课程教学,结合创新思维教育,以两种线索开展电机学内容的教学,以归纳、对比方法建立系统的观念及认识,以设疑的方式引导学生主动学习,以辩证思维促进知识的活学活用.

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来源
《2015年全国自动化教育学术年会》|2015年|508-511|共4页
会议地点西安
作者
Lu Xingju; 鲁兴举;
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作者单位

教育部;

中国自动化学会;

中国系统仿真学会;

中国机械工业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 电机学课程; 教学模式; 主动学习; 辩证思维;

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