分层教学在信息技术课堂中的研究与实践

摘要

随着基础教育课程改革的实施,如何有效提高课堂教学效率,是摆在每一位教育工作者面前刻不容缓的问题.信息技术作为一门具有明显的时代发展特征的课程,在教学中除了渗透教材、强调实践和创新之外,采取合理的教学方法完成预设教学任务是提高课堂实效性的关键,分层教学也得到了越来越多的关注.分层教学遵循学生差异性的规律,就像世界上没有两片完全相同的树叶一样,学生群体由于先天素质特征和后天所处的家庭背景、文化环境等的不同,也存在着差异性.分层教学从学生间的差异入手,从教学现状出发,将教学理论落实到具体实践中,分层推进、分类指导,能满足不同层次学生的学习需求,真正实现大面积提高教学质量.