知识生产中大学教师行为的功利取向及其限度

摘要

本文立足于大学知识生产模式变化的语境讨论大学教师行为的功利取向，以全面理性认识大学教师行为的功利取向，分析这种行为的本身属性及其对于大学知识生产的意义，去探究大学教师行为功利取向目的合理性和价值合理性相统一的路径。