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论中学物理教师的课程意识

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从增强物理教师课程意识的意义、物理教师课程意识的内涵、物理教师课程意识的形成途径三个方面,对中学物理教师课程意识问题进行初步探讨.

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来源
《中国物理学会华东六省市年会暨全国凝聚态物理学术会议》|2001年|113-115|共3页
会议地点合肥
作者
袁海泉;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理;
关键词
中学物理; 课程意识; 物理教师; 物理教学;
入库时间 2022-08-17 10:24:16

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