在沪读书藏族中学生心理卫生问题综合干预效果研究

摘要

藏族是我国民族大家庭中主要的一员，是西藏自治区的主体民族。西藏中学生是藏民族的未来和希望。在内地中学设立西藏班，是智力援藏的重要举措之一。内地西藏班学生远离家乡到内地求学，生活环境、生活习惯、学习内容都会发生很大变化。藏族中学生既受到民族传统文化的熏陶，又受到汉族文化的冲击，在心理发展过程中可能会出现变化。笔者对在上海读书的藏族中学从初中预备班到初二年级的学生进行了较全面的心理卫生问题调查，发现藏族中学生的行为问题的发生率12.4%，自我意识水平明显低于汉族学生，藏族男性学生的个性多偏神经质与精神质。为促使学生有效地应付生活中的刺激和压力，减少心理卫生问题，提高心理素质和适应社会能力，在对每一个学生建立了心理卫生档案的基础上，对存在心理卫生问题的学生采取个别心理咨询、集体心理咨询、生物反馈等方法进行了干预，以探讨综合干预的方法及其有效性。本文就此进行了介绍。