对国画白描人物引进黑白画图式创作教学实践的再分析——黑白画图式创作的活性性质在白描人物画创作中的激活作用、局限性及相关问题的思考

摘要

本文具体描述了儿童画实验班的黑白画创作机制引入国画白描人物创作教学的全过程。分析了这两者之间内在本质的必然联系。文中对黑白画图式创作内在结构的活性性质，在白描人物画创作中的激活作用和局限性表现；以及创作中的内容和形式因素，在一定条件下的转化现象，学习主体知识结构的形成和相关知识的反射特质；创作主体的心理智能特点、性格智能特征，同黑白画创作的直接关系，做了具体地说明。