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坚持以案例教学方式将数学建模思想融入数学课堂，努力培养新世纪应用型创新人才

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本文通过一堂案例教学实验课实录,论述了坚持以案例教学方式将数学建模思想融入数学课堂对培养应用型人才的作用,并提出了案例教学应用于数学课堂应注意的问题.

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来源
《第九届全国数学建模教学与应用会议》|2005年|116-123|共8页
会议地点太原
作者
吴云宗;
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作者单位

中国工业与应用数学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
案例教学; 数学建模; 数学课堂; 人才培养;
入库时间 2022-08-17 10:57:13

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