基于SCORM 2004 SN规范的探究式学习活动的设计

摘要

随着E-Learning 的普及和实践经验的积累，设计一种公认的和兼容的方式来描述教学方法、教学策略和教育目标已成为当前研究的重点和热点之一。本文依据SCORM 2004 的编序与导航规范，设计探究式学习活动序列和创建个性化的学习路径，将教学方法、教学策略以形式化的模板编辑出来。