浅探研究型教学在“概率论”课程中的实践

摘要

本文通过理论论证和实践分析得出研究型教学在高校数学类课程“概率论”中实践的可行性结论,并通过分析归纳相关的经验、教训进行研究型教学的理论与实践的探讨。本文将从概率论课程性质、研究型教学本质、内涵和方式方法、学生反馈和成效评价、存在客观问题等四个方面详细分析和展开,得到多个重要理论和实践的结论。