西方教育史学研究综述(2000-2015)

摘要

西方教育史学史是教育史的一个重要分支学科,有助于拓宽西方教育史研究领域,对相关研究成果进行反思.本文从五个方面对2000-2015年西方教育史学史研究进行了综述,包括研究西方教育史学的理论依据、西方教育史学的发展格局、西方国别教育史学研究和西方教育史学流派研究,可以帮助读者便捷地了解中国在西方教育史学史领域的研究状况和发展态势.尽管所有新教育史学潮流都在挑战自19世纪末建立的支配教育史学家的民族国家的中心地位，但民族国家仍然在教育史写作中得以存留，只是以一种新的形式继续发展，传统教育史学在复活。另一方面，新教育史学也发生了变化。在全球化的趋势下，面对后现代主义教育史学带来的碎化，西方教育史学者加强了国际教育史学者交流和合作，进行跨国和跨文化的比较教育史研究，从宏观上考察教育的发展历程，大写教育史再生。在后续研究中，我们将关注新社会史和新文化史对西方教育史学发展的深刻影响。