汉语国际教育专业硕士学位论文选题与质量分析

摘要

通过对南京师范大学2011届汉语国际教育专业硕士学位论文的分析,研究发现:论文的传统选题形式占优,新形式有待探索和推广;选题与教学实习、学位课程均有密切的关系并对其提出了更高要求,选题来源于教学实践,应寻求学术增长点,避免简单重复;研究视角和方法来自于学位课程,应选择理论视角观察实践,寻求理论解释,贡献理论价值;应该参考相关标准从研究思路和写作规范的角度进一步提高论文质量.