辽宁省高校体育舞蹈教学中合作学习模式的研究

摘要

本文主要运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析等方法，对辽宁省己经开设体育舞蹈课程的15所高校从事体育舞蹈教学的30名教师和500名学生进行问卷调查和系统的研究。结果显示，在辽宁省高校体育舞蹈技术课教学中运用“合作学习”教学方法大幅度地提高了学生学习兴趣和学习成绩，取得了较为理想的教学效果。同时，建议“合作学习”教学方法在运用时，教学的学时数一定要充足，目标要明确，以便学生在合作学习的过程中有的放矢，达到良好的教学效果的目的。并在运用“合作学习”教学方法进行教学的过程中，要把握好异质分组的要求，让不同技术水平的同学充分接触，取长补短，互帮互助，共同提高。