在课程游戏化背景下,我们尝试将民间游戏应用于幼儿教育活动中,并总结了相应的策略:一是增强应用民间游戏的意识,提高实施者的能力;二是坚持“幼儿本位”,对民间游戏进行创新;三是挖掘家长资源,形成家园共育合力。对此,本文结合教育实践进行了探讨,以期为相关研究提供有价值的参考。 民间游戏产生于民间,是传统文化的重要载体,对幼儿的身心和谐发展具有重要意义,特别是有利于民俗文化的传承与发扬,有利于促进幼儿社会性的发展。但是幼儿教师开展民间游戏的能力,以及幼儿园相应的配套设施不足,都对民间游戏的广泛应用带来了不利影响。因此,我们对如何提高民间游戏在幼儿教育活动中的应用进行了广泛的实践与探索,对此本文将进行详细探讨。 查看详情>>
文化软实力已经是衡量国与国之间综合能力的标准,而中华优秀传统文化能够助力我们坚定文化自信,少年强则国强,应该重视儿童对传统文化的挖掘学习,从最基层的幼儿园开始抓起,熏陶爱国情怀,接受传统文化的洗礼,继承发展中华民族传统文化。 查看详情>>
自信在一个人成长不同阶段都会产生积极性影响。自信心能够帮助人建立正确认识,使得自己更好驾驭自 己行为,助力自己更好地生活与发展。为此,自信心重要性可见一斑,尤其在幼儿成长阶段正是培养幼儿各项能力和素养 的关键时期,所以幼儿教师需要提高自己的教育站位,重视幼儿自信心的养成,从而这样才能促进幼儿身心健康化发展。 查看详情>>
王文娟;- 新课程研究(中旬-单)- 2020年第1期
随着信息技术的不断发展,多媒体已成为当前课堂教学中不可缺少且无法替代的教学手段。尤其在幼儿教育中,多媒体的应用可以说为幼儿打开了一扇窗,它不仅能丰富课堂教学方法和教学内容,而且可以使幼儿以更直观的方式接触和了解知识,符合幼儿的学习特点,对幼儿的学习成长具有重要的促进作用。有鉴于此,文章围绕多媒体在幼儿教育中的应用展开研究,在分析幼儿教育中多媒体的应用现状的基础上,提出了应用策略。 查看详情>>
赵娟;- 中国校外教育(理论)- 2020年第3期
党的十九大报告提出“幼有所育,学有所教”,把对幼儿教育的重视提升到了一个新的高度。幼儿自信心的培养,对于孩子健康成长与人格发展至关重要,尤其是小班幼儿,是人生学习的开端,如果从最开始的小班就让孩子失去了对自己的自信,往后孩子可能会越来越不自信。从“创设爱的环境、正视儿童需要、肯定与认同、创设成功机会和鼓励幼儿直面挫折”五个方面提出方法建议,以期提升幼儿自信心培育教育的时效性。 查看详情>>
为了提升民族传统体育文化传承发展水平和幼儿教育质量,促进湘西民族传统体育在幼儿教育中的有效传承与创新发展,提高湘西幼儿体质健康水平,采用文献资料、问卷调查、逻辑分析、专家访谈等研究方法,对湘西民族传统体育在幼儿教育中的传承与发展必要性和可行性、存在的问题及成因等方面进行分析、论证和研究,提出营造传承和发展民族传统体育的良好氛围、推动民族传统体育项目的创造性转化和创新性发展、加强幼儿教师的培训力度、推进具有民族传统体育特色的幼儿体智能课程体系构建、融入幼儿教育的各个环节等策略。 查看详情>>
个案研究法是质性研究方式当中非常重要的一种类型,学者们使用个案研究法开展幼儿教育研究的成果越来越多样化,这在一定程度上也显示了个案研究法本身的价值与特点。本文主要探讨个案研究法在幼儿教育当中的有效运用,对具体的应用情况进行进一步的分析与总结。 查看详情>>
8. 幼儿教育中父亲角色投入的现状及策略研究——以杭州市A幼儿园为例
杨媛媛;汪建英;- 教育导刊(下半月)- 2020年第3期
父亲和母亲在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。然而,一些父亲在孩子教育上却始终扮演着“局外人”的角色。研究针对父亲角色投入和父亲对子女的教育方法,随机选取小、中、大班共计180位父亲进行问卷和访谈调查,发现父亲教育方法不当、亲子有效互动缺乏等问题。文章对此提出对策:专家、教师、同伴帮助父亲观念转变;分别约定幼儿园和家庭的“父子/女时间”;设置父亲与孩子共同遵守规则,帮助父亲进行有效的角色投入和亲子互动,共同促进幼儿发展。 查看详情>>
随着信息技术的不断发展,多媒体已成为当前课堂教学中不可缺少且无法替代的教学手段。尤其在幼儿教育中,多媒体的应用可以说为幼儿打开了一扇窗,它不仅能丰富课堂教学方法和教学内容,而且可以使幼儿以更直观的方式接触和了解知识,符合幼儿的学习特点,对幼儿的学习成长具有重要的促进作用。有鉴于此,文章围绕多媒体在幼儿教育中的应用展开研究,在分析幼儿教育中多媒体的应用现状的基础上,提出了应用策略。 查看详情>>
俗话说:“人看从小,马看蹄爪”,一个人的发展从很小的时候就会有很多影响因素。虽说这也不是绝对的,但是幼儿阶段的教育或多或少会对学生未来的发展有一定的影响。再者幼儿时期是学生基础认知以及性格兴趣养成的关键时期,作为幼儿园教师必须要清楚地认识到这一点,重视幼儿阶段教学,让每一个孩子都拥有一个快乐的童年,同时对生活充满希望以及好奇,快乐的成长下去。本文就如何培养幼儿学习兴趣方面进行了简单的探讨。 查看详情>>
蒙学读物一方面可以丰富幼儿教育资源,另一方面可以促进幼儿身心健康发展。但蒙学读物在应用的过程中也存在一些问题,如幼儿园对蒙学读物教材的选择存在一定的盲目性;教师生搬硬套,幼儿死记硬背;家长对蒙学读物不够重视等。围绕蒙学读物在应用过程中存在的问题,本研究从精心选择适合幼儿的蒙学读物、提升幼儿园教师的传统文化素养、加强家园合作、立足于幼儿的兴趣等方面加强蒙学读物在幼儿教育中的应用,从而促进幼儿身心和谐发展。 查看详情>>
在学前教育阶段,幼儿教师需要尊重幼儿的个性、发展幼儿的个性。通过培养幼儿各方面能力,不断提升幼儿的个性水平,促进幼儿提升素质。通过利用各种教学手段,各种教学方法,不断激发幼儿的生活热情和学习兴趣,促进幼儿实践学习与生活,在最大限度上提升幼儿的自信心,发展幼儿的学习品质。本文就幼儿教育中幼儿自信心的培养策略,进行简要的分析与研究,希望能够对幼儿教师教学有所帮助。 查看详情>>
13. 美国幼儿教育项目有效性的评价及启示:基于LPI研究报告
耿薇;吕杰昕;- 教育测量与评价(理论版)- 2020年第1期
2019年1月,美国LPI发布了《幼儿教育有效性的实证性依据:对政策制定者的启示》,该报告分析了美国近期开展的21个幼儿教育项目及其评估报告,系统评价了不同幼儿教育项目的有效性。发现,高质量幼儿教育项目支持幼儿的有效性学习,其对幼儿参与者的影响具有持续性、多维性,并能带来一定的社会经济收益,但幼儿教育项目在实施过程中也存在研究对象不确定、其他因素对幼儿参与者的影响不明确等问题。借鉴LPI的研究成果,我国幼儿教育质量评价应从实际出发,改进幼儿教育质量评级政策,关注幼儿教育质量评级标准与工具的有效性,建立幼儿教育项目评价长效机制,不断提升我国幼儿教育质量评价的有效性。 查看详情>>
在幼儿园教育中应用信息技术能够推动幼儿园教育有效性的提升,也能使幼儿教育得到发展。信息技术能够使课堂内容更加的丰富有趣,提升学生的注意力,也能够让孩子们的思维更加活跃,更符合当前社会发展的新形势。在增强教学知识理解的情况下,实现对教师专业水平的提升,不断的加强幼儿园的建设,实现信息技术来推动幼儿园的发展。信息技术不仅仅是一种简单的技术,将其与有效的教学技术有机结合才能够推动幼儿教育工作的有效性,也才能够实现我国社会发展。 查看详情>>
STEM教育在幼儿教育中的应用是以STEM为主,融合语言、健康、社会、艺术和科学等方面的学习内容,使幼儿能够全面发展。文章阐述幼儿园STEM教育的指导思想、总体目标及特征,阐明其课程模式,强调人工智能对STEM教育的重要作用。 查看详情>>
适宜的幼儿园环境创设能为幼儿的发展提供支撑感、真实感、联接感、价值感和意义感。幼儿园有责任也有义务为幼儿提供有利于其个性、创造力、审美能力、道德、实践能力发展的环境。文章从物质环境和心理环境两方面对幼儿园环境创设对幼儿的影响进行阐述和分析。 查看详情>>
17. 美国幼儿教育项目有效性的评价及启示:基于LPI研究报告
2019年1月,美国LPI发布了《幼儿教育有效性的实证性依据:对政策制定者的启示》,该报告分析了美国近期开展的21个幼儿教育项目及其评估报告,系统评价了不同幼儿教育项目的有效性。发现,高质量幼儿教育项目支持幼儿的有效性学习,其对幼儿参与者的影响具有持续性、多维性,并能带来一定的社会经济收益,但幼儿教育项目在实施过程中也存在研究对象不确定、其他因素对幼儿参与者的影响不明确等问题。借鉴LPI的研究成果,我国幼儿教育质量评价应从实际出发,改进幼儿教育质量评级政策,关注幼儿教育质量评级标准与工具的有效性,建立幼儿教育项目评价长效机制,不断提升我国幼儿教育质量评价的有效性。 查看详情>>
18. 游戏教学在幼儿教育中的应用研究
夏萍;- 软件(教育现代化)(电子版)- 2019年第10期
幼儿教育中游戏教学应用广泛,但是在具体的运用中需要充分的构建合适的游戏场景,通过情景化的方式来引导幼儿有更强的参与动力。注重幼儿的兴趣引导,同时要发挥教师的辅助作用,做好教育评价,建立幼儿自信心,从而提升游戏教学的实质价值。 查看详情>>
新时期下,我国教育体制也随之不断改革并完善,幼儿教育工作业逐渐受到重视,幼儿是未来国家建设发展的希望,幼儿教育工作质量的高低会对幼儿成长产生深远影响。因此,新时期幼儿教育工作发展值得广大教育工作者探究并思考,本文分析了当前幼儿教育工作存在的问题,并分析了新时期幼儿教育工作发展的相关对策,为广大幼儿教育工作者提供参考。 查看详情>>
20. 幼儿教育中的语言表达能力培养研究
语言表达能力培养是幼儿教育中最重要的教学组成部分,这对幼儿的社交及认知能力的提升具有很大推动作用,能够加深学生 理解能力,因而幼儿阶段培养学生语言表达能力是教师最重要的教学重任,通过游戏或是语言的引导促进幼儿语言表达欲望的强化,培养 幼儿具有极强的综合能力。文章将针对于此展开全面的论述和分析,提出具有建设性的改革措施,完善幼儿语言表达效果。 查看详情>>