首页>
外文OA文献
>MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK LISTRIK BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO KELAS X SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN
【2h】
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK LISTRIK BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO KELAS X SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN
Inovasi media pembelajaran perlu dilakukan untuk mempermudah dan memperkaya keilmuan siswa dalam instansi atau lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini dirancang untuk merealisasikan media pembelajaran interaktif Teknik Listrik kelas X TAV SMK Negeri 2 Depok dan mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif Teknik Listrik kelas X TAV SMK Negeri 2 Depok . Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development dengan tahapan pengembangan meliputi tahap analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain (tahap I), uji coba produk, revisi produk (tahap II), uji coba pemakaian, revisi produk (tahap III), dan produksi. Media pembelajaran interaktif ini dikembangakan menggunakan software Adobe Flash CS6 dan hardware laptop. Validator media pembelajaran interaktif ini terdiri dari dua ahli materi dan dua ahli media. Subyek uji coba produk terdiri dari 12 siswa, sedangkan subyek uji coba pemakaian terdiri dari 26 siswa kelas X TAV SMK Negeri 2 Depok Sleman. Metode pengumpulan data menggunakan angket skala likert. Data uji coba yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah terrealisasikannya media pembelajaran interaktif Teknik Listrik dengan materi konsep dasar dari sifat beban R, L, dan C pada rangkaian dengan sumber DC dan AC, konsep dasar pembangkit frekuensi osilasi menggunakan rangkaian RLC, perhitungan daya pada beban yang bersifat R, L, dan C dari rangkaian dengan sumber DC dan AC, perhitungan frekuensi osilasi dari konsep dasar rangkaian RLC. Media pembelajaran interaktif yang dikembangkan juga diketahui hasilnya sangat layak digunakan untuk proses pembelajaran siswa kelas X TAV SMK Negeri 2 Depok Sleman. Tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif diperoleh dari validator ahli materi sebesar 4.47 pada kategori sangat layak, ahli media sebesar 4.56 pada kategori sangat layak, uji coba produk sebesar 4.17 pada kategori layak, dan uji coba pemakaian sebesar 4.18 pada kategori layak.
展开▼
机译:需要进行学习媒体创新,以促进和丰富学生在教育机构中的知识。本研究的目的是实现交互式学习媒体电工类X TAV SMK Negeri 2 Depok的可行性,并确定交互式学习媒体电机工程X TAV SMK Negeri 2 Depok的可行性。此研究是一种研究与开发研究,其开发阶段包括对潜力和问题的分析,数据收集,产品设计,设计验证,设计修订(第一阶段),产品测试,产品修订(第二阶段),试用,修订产品(第三阶段)和生产。该交互式学习媒体是使用Adobe Flash CS6软件和便携式计算机硬件开发的。交互式学习媒体验证器由两名材料专家和两名媒体专家组成。产品试用科目由12名学生组成,而试用科目由SMK Negeri 2 Depok Sleman的26名X类TAV学生组成。数据收集方法使用李克特量表。然后使用描述性分析技术对获得的试验数据进行分析。这项研究的结果是利用直流和交流电源串联的负载R,L和C的基本概念材料,使用RLC电路的振荡频率发生器的基本概念,在R,L,和C分别来自具有直流和交流电源的电路,并根据RLC电路的基本概念计算振荡频率。开发的交互式学习媒体也非常适合SMK Negeri 2 Depok Sleman的X级TAV学生的学习过程。交互式学习媒体的可行性等级是从非常可行类别的材料专家验证器4.47,非常可行类别的介质专家4.56,可行类别的产品试用4.17和在可行类别的使用4.18中获得的。
展开▼