Selama ini pemanfaatan faktor-faktor pendukung pembelajaran permainanudbolabasket di SMA se-Kecamatan Pakem belum optimal, padahal sekolahudmemiliki faktor-faktor tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiudseberapa besar faktor-faktor pendukung pembelajaran permainan bolabasket diudSMA se-Kecamatan Pakem.udPenelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan teknik pengumpulan dataudmenggunakan angket. Validitas instrumen diuji menggunakan korelasi momenudtangkar, sedangkan reliabilitas instrumen diuji menggunakan Alpha Cronbach.udHasil perhitungan menunjukkan bahwa validitas instrumen mempunyai koefisienudkorelasi paling rendah -0,34 dan koefisien korelasi paling tinggi 0,801; sedangkanudkoefisien Alpha Cronbach reliabilitas untuk indikator jasmani yaitu 0,780,udindikator psikologi siswa 0,910, indikator guru 0,814, indikator sarana danudprasarana 0,638, serta indikator lingkungan sekolah 0,389. Teknik analisis datauddalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik dengan persentase. Populasiuddalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Pakemudyang berjumlah 212 siswa.udHasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi dari faktor internaludpendukung pembelajaran permainan bolabasket siswa kelas XI SMA seKecamatanudPakem sebesar 54,23%, sedangkan kontribusi dari faktor eksternaludsebesar 45,77%. Dari hasil tersebut, secara lebih rinci kontribusi dari masingmasingudindikator menunjukkan indikator jasmani siswa sebesar 18,57%, indikatorudpsikologi siswa sebesar 35,66%, indikator guru sebesar 24,20%, indikator saranauddan prasarana sebesar 17,31%, serta indikator lingkungan sekolah sebesar 4,26%.
展开▼
