机译:情报心态对中国小学生数学成就的影响:数学自我疗效和失败信念作为调解员
机译:学龄前教师的信念和自我效能对数学教育的影响及其人口统计学特征的调查研究,研究对象为48至60个月大的学龄前儿童的数学技能
机译:中国学生数学自我疗效的来源:Q排序过程的混合方法研究
机译:GK-12计划对数学学生成就及信仰的影响
机译:学习技能和系统的脱敏训练对参加发展数学的大学生数学焦虑,数学成就,数学自我效能和认知干扰的影响。
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