ともに学び、ともに生きる社会を目指して米国の高等教育における障害をもつ学生への支援の歴史的展開と現在

摘要

本稿は米国の高等教育における障害をもつ学生への支援の歴史的展開と現在を、関連資料および20 01年度から2002年度までの3回にわたる現地調査からの知見をもとにまとめたものである。 高等教育機関の障害者支援が、米国の社会·歴史的土壌の中でいかに培われ、関連法案の成立にいたったのか、またITの潮流がいかに障害者の教育に影響を与えていったのかについて検討する。 米国の実践から日本が学hでゆくべき道を探る。