日本語教育場面における日本人教師と中国及び韓国人学生の葛藤の原因帰属と解決方略

摘要

日本語教師と外国人学生との異文化接触の場である日本語教育場面は，種々の葛藤が生じる可能性の高い場面である．日本語教師が報告した葛藤事例の分析では，社会的関係性·状況の軽視（教師，目上の人に対する青葉遣いや状況を考慮しない，教師を評価する，など），被差別感（"日本人は××人を差別する"と決めつける，など），自己主張の強さ（諸事情を考慮せず自分の要求をしてくる，自分の間違いを認めない，など），マナー違反（世話をしたお礼がない，など）といった外国人学生の言動が葛藤原因として指摘されている（加賀美，1997，2000，2003）．