イニシエーションとしての高校物理教育　—実験バトルによる教育内容の予備的検討—

摘要

すべての高校生が履修すべき物理教育を，物理学という学問へ誘うイニシエーションという視点から考察し，実験バトルという活動がイニシエーションとしての物理教育の中でどのような位置を占めるのかを検討する。 さらに，高校における課外活動での実験バトルの実践結果を報告するとともに，現在の高校生に実験バトルのような活動が必要とされる理由について論じる。