机译:建立开放的学术环境 - 通过“影子模块”赋予学生赋予学生的新方法
School of Biosciences Cardiff University Cardiff United Kingdom;
School of Biosciences Cardiff University Cardiff United Kingdom;
School of Biosciences Cardiff University Cardiff United Kingdom;
Collaborative learning; Communities of practice; Computer-supported collaborative learning; Peer-learning; Peer-teaching; Social media; Web 2.0;
机译:建立开放的学术环境-一种通过“阴影模块”增强学生学习解剖学能力的新方法
机译:开发和评估虚拟学习环境的使用(黑板5),以支持学习符合人体解剖学和生理学模块的合格预科护理学生的学习。
机译:为学生建立学术动力以发展医学院的模块化学自学能力
机译:评估用于预注册医疗保健学生的解剖学和生理学模块中使用的混合学习方法
机译:选择和支持:一种个性化的方法,可以增强学生的能力并参与打击互联网学习环境中的拖延症。
机译:建立开放的学术环境–一种通过阴影模块增强学生学习解剖学能力的新方法
机译:学生对基于问题的学习(pbl)方法的看法,该方法用于将健康教育问题整合到人体解剖学和生理学模块中