机译:阅读障碍和心理社会功能:对自尊和理解作用的探索性研究
Division of Psychology School of Social Sciences University of the West of Scotland Paisley Scotland UK;
NHS Greater Glasgow and Clyde Scotland UK;
University of Glasgow Glasgow Scotland UK;
dyslexia; self-esteem; emotional and behavioural difficulties; understanding; resilience;
机译:阅读障碍和心理社会功能:对自尊和理解作用的探索性研究
机译:理解睡眠,性功能,能量和食欲的问题,用于接入焦虑和抑郁症的患者患者的患者:定性探索性研究
机译:临床护理顾问的角色和功能,澳大利亚的高级实践角色:描述性探索性队列研究(第50卷,第326页,2013年)
机译:功能障碍态度和自尊在青少年晚期社交支持与抑郁关系中的作用
机译:了解灾难恢复:一个探索性研究,调查灾后时期共享领导的作用
机译:理解睡眠性功能能量和食欲的问题用于接入焦虑和抑郁症的患者患者的患者:定性探索性研究
机译:了解学术伙伴作为技术援助提供者的作用:探索性研究的结果,以解决岌岌可危的工作