机译:自主支持和减少的反馈频率对高尔夫投入任务的学习和性能具有琐碎的影响
Univ Ottawa Fac Hlth Sci Sch Human Kinet 125 Univ Private Ottawa ON K1N 6N5 Canada;
Univ Ottawa Fac Hlth Sci Sch Human Kinet 125 Univ Private Ottawa ON K1N 6N5 Canada;
Motor learning; Motor performance; OPTIMAL Theory; Guidance Hypothesis; Augmented feedback; Autonomy;
机译:自主支持和减少的反馈频率对高尔夫投入任务的学习和性能具有琐碎的影响
机译:学习高尔夫推杆任务时个性对反馈请求数量的影响
机译:高尔夫推杆任务中的类比与技术学习:压力下的绩效结果和注意过程分析
机译:高尔夫推杆网上反馈训练系统的设计与基本实验
机译:在推杆的学习和表现过程中,集中呼吸可减轻焦虑。
机译:在学习高尔夫推杆任务时动作和感知之间没有校准的转换
机译:基团结构,社交技巧和交互频率对计算机支持协作学习的任务性能影响