講師の特質とクラス編成に関する調査報告－英語塾におけるクラス編成を例にして

摘要

授業の効果的な進行は、講師や受講者の特質だけでなく、講師と受講者の相性にも依存する。 筆者らは、講師と受講者の特質に注目しながら、彼らの相性の良し悪しを試験とアンケートで分析する手法の開発を試みた。 調査対象は、自由参加でクラスが編成される英語塾である。 予め経験則に基づいた実験式を仮定し、その係数を試験とアンケートから算出し、実験式に代入してクラス編成と講師の相性をレーダーチャートとして視覚的に表示する。 これにより、クラス編成と講師の相性の改善策を具体的に示唆する。