高等教育における調和的人材育成についての意識調査

摘要

研究者養成のための高等教育のあり方は、知財立国の将来を左右する重要な事柄である。 特に、大学院では高度な専門教育が行われる。 大学院修了後の長年のわたる実務では、研究に直接かかわる本務があればそうでない雑務もある。予期しない葛藤もある。現実には、研究的本務以外の必要事をもうまくこなすことにより、社会的評価が得られることが多い。本研究では、大学院において、専門的な知識（専門知）と研究実務を支援するようないわば支援知を調和的に教育するような、調和的人材育成ビジョンに関し、その有用性に関する意識調査とデータ解析を行うことを目的とする。 大学教員や学生にアンケートを行い、因子分析等のデータ解析を行う。