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对比研究孔子与苏格拉底的启发式教学

【摘要】 本文以孔子和苏格拉底的启发式教学为研究对象,从教学对象、教学过程和教学目的三方面对两者进行对比分析.对比的结论是:孔子的教学对象多是内心有求知欲、希望得到指点的学生,而苏格拉底是“智慧的助产婆”,帮助自认为有知的人意识到自己的无知;孔子的教学以传授权威性道德标准为主,过程较短,而苏格拉底的教学则注重与学生进行逻辑辩论,过程较长;孔子的教学是为了培养能使“天下归仁”的士,苏格拉底的教学在于探知世界本原,培养学生的思维能力.

【期刊名称】 管子学刊

【作者】 贾玉洁; 王利伟;

【作者单位】 山东理工大学外国语学院,山东淄博255049; 山东理工大学,体育学院山东淄博255049;

【收录信息】北京大学中文核心期刊目录(北大核心);中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD);南京大学中文社会科学引文索引(CSSCI);

【年(卷),期】2013(000),002

【年度】2013

【页码】113-115

【总页数】3

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】B222.3;B502.231;

【关键词】孔子;苏格拉底;启发式教学;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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