对比研究孔子与苏格拉底的启发式教学

摘要

本文以孔子和苏格拉底的启发式教学为研究对象,从教学对象、教学过程和教学目的三方面对两者进行对比分析.对比的结论是:孔子的教学对象多是内心有求知欲、希望得到指点的学生,而苏格拉底是“智慧的助产婆”,帮助自认为有知的人意识到自己的无知;孔子的教学以传授权威性道德标准为主,过程较短,而苏格拉底的教学则注重与学生进行逻辑辩论,过程较长;孔子的教学是为了培养能使“天下归仁”的士,苏格拉底的教学在于探知世界本原,培养学生的思维能力.

著录项

  • 来源
    《管子学刊》|2013年第002期|113-115|共3页
  • 作者

    贾玉洁; 王利伟;

  • 作者单位

    山东理工大学外国语学院,山东淄博255049;

    山东理工大学,体育学院山东淄博255049;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 B222.3;B502.231;
  • 原文服务方 国家工程技术数字图书馆
  • 关键词

    孔子; 苏格拉底; 启发式教学;

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