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机译:文化响应数学教学:研究综述
Department of Special Education University of Kansas Joseph R. Pearson Hall Room 521 1122 West Campus Rd Lawrence KS 66045 USA;
Culturally and linguistically diverse (CLD) learners; Culturally responsive mathematics teaching (CRMT); Synthesis research;
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机译:小学教师候选人 u27数学,不同学生和教学形象:探索性研究对文化响应数学教育的启示