How do Robots Foster the Learning of Basic Concepts in Informatics?

Bernhard Wiesner; Torsten Brinda

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How do Robots Foster the Learning of Basic Concepts in Informatics?

机译：机器人如何促进信息学基础概念的学习？

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In the poster a project is presented that investigates the efficiency of using educational robots in early secondary computer science education. Results will be obtained from a comparative study in 9th grade informatics classes.

机译：在海报中，提出了一个项目，该项目研究了在早期中学计算机科学教育中使用教育机器人的效率。将从9年级信息学课程的比较研究中获得结果。

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来源
《SIGCSE bulletin》 |2009年第3期|403|共1页
作者
Bernhard Wiesner; Torsten Brinda;
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作者单位

University of Erlangen-Nuernberg Martensstr. 3 91058 Erlangen;

University of Erlangen-Nuernberg Martensstr. 3 91058 Erlangen;

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原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类
关键词
didactics of informatics; secondary computer science education; educational robots; simulation of robots;

机译：信息学教学法;中学计算机科学教育;教育机器人;机器人模拟;

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