机译:学校对中学学习任务动机和学业自我概念发展的影响:多变量潜伏增长曲线法
Centre for Educational Effectiveness and Evaluation, K.U.Leuven, Belgium;
Centre for Educational Effectiveness and Evaluation, K.U.Leuven, Belgium;
Centre for Educational Effectiveness and Evaluation, K.U.Leuven, Belgium;
Centre for Educational Effectiveness and Evaluation, K.U.Leuven, Belgium;
Centre for Methodology of Educational Research, K.U.Leuven, Belgium;
Centre for Methodology of Educational Research, K.U.Leuven, Belgium;
multivariate multilevel latent growth curve model; motivation toward learning tasks; academic self-concept; secondary education;
机译:全球自尊,学术自我概念,自我调节学习策略和自主学习动机的学术成就预测结构模型的建立
机译:数字游戏开发方法对小学生学习动机,问题解决能力和学习成绩的影响
机译:中学第一年教师参与度与拒绝度的变化及其与学习动机的联系:多级增长曲线分析
机译:中学生的学习动机:量表的发展及其对学习兴趣的预测作用
机译:一种潜在的增长建模方法,调查幼儿园行为自我监管与学术成果发展的性别差异到2年级
机译:学业自我概念学业兴趣和学业焦虑的一般和学校特定组成部分的发展动力学
机译:学校对中学学习任务动机和学业自我概念发展的影响:多变量潜伏增长曲线法