机译:突出的内容词汇策略和中学预科教师对他们的看法
COEHS/Department of Childhood Education, University of North Florida, Jacksonville, Florida, USA;
University of Texas at San Antonio, Texas, USA;
University of North Carolina at Charlotte, North Carolina, USA;
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机译:侦察教师的词汇教学策略:Kokebe Tsibah中学和预科学校九年级教师的案例,Addis Ababa
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机译:使用(重新)评估方法来理解内容区扫盲(CALI):与职前中学内容区教师进行的旅程。
机译:保证人和识别教师注意到自我监管学习策略的明确教学
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