机译:非洲背景下的在职培训需求:对肯尼亚古察区校长和教师观点的研究
The University of Reading, UK;
The University of Reading, UK;
机译:在终身学习的背景下,确定社会研究教师的在职培训需求
机译:农村非正规部门女企业家面临的社会心理挑战及其应对机制:以肯尼亚古察区为例
机译:中学教师在职培训:比较视角下教师绩效的跟进
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机译:人种志研究了东非肯尼亚社会研究专业学生的观点意识和跨文化能力。
机译:服务培训的有效性加上常规疟疾质量的协作改进策略:乌干达凯报区试点研究结果
机译:教师是否接受适当的在职培训以实施改变政策:南非案例的观点?