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机译:儿童将析取视作连词:内隐和儿童发展理论的后果
Carleton Univ, Inst Cognit Sci, Ottawa, ON K1S 5B6, Canada;
MIT, Dept Linguist & Philosophy, 77 Massachusetts Ave, Cambridge, MA 02139 USA|MIT, Dept Brain & Cognit Sci, E25-618, Cambridge, MA 02139 USA;
Carleton Univ, Dept Psychol, Ottawa, ON K1S 5B6, Canada;
Carleton Univ, Inst Cognit Sci, Ottawa, ON K1S 5B6, Canada|Carleton Univ, Dept Psychol, Ottawa, ON K1S 5B6, Canada;
MIT, Dept Linguist & Philosophy, 77 Massachusetts Ave, Cambridge, MA 02139 USA;
Implicature; Exhaustivity; Alternatives; Free choice; Child development; Interpretation strategies; Ambiguity; Experiment;
机译:父母和孩子应该分享同一张床吗? 对卧室睡眠与儿童发展后果的系统综述
机译:将儿童发展研究转化为实践:教师可以在小学培养儿童的心理理论吗?
机译:课堂中的师生互动:建立与儿童发展成果的内部和跨领域联系的理论
机译:当关闭时看起来像结合:ASL的务实后果
机译:儿童如何失去尾巴:进化论,维多利亚时代的教学法和儿童文学的发展,1860--1920年(查尔斯·金斯利,鲁德亚德·吉卜林)。
机译:孩子们可以摆脱营养不足的后果吗?来自儿童线性生长发育表观遗传学以及脑和神经认知发育的证据
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频