机译:人类肌肉臂的头像作为学习解剖学中的交互式可视化工具:医学生的观点
Univ Otago Dept Anat Dunedin 9054 New Zealand;
Univ Otago Higher Educ Dev Ctr Dunedin 9054 New Zealand;
Med Univ Graz Inst Macroscop & Clin Anat A-8010 Graz Austria;
Koc Univ TR-34450 Sariyer Turkey;
Hasselt Univ Expertise Ctr Digital Media BE-3500 Hasselt Belgium;
Univ Otago Dept Anat Dunedin 9054 New Zealand;
Tools; Thumb; Avatars; Muscles; Usability; Cameras; Anatomy learning; augmented reality (AR); data visualization and learning; digital learning tools; embodied cognition; embodied learning; usability study; virtual reality (VR);
机译:护理学生对头像学习方式的看法比较分析:通过自定进度的认知工具获得临床前经验
机译:解剖学教学中的交互式和动态可视化:认知负荷的观点
机译:HPS迅速成为卫生专业教育中重要的课程组成部分,促进了医学,护理以及最近的药学课程中的积极学习和评估。使用人类患者模拟器进行的教与学结合了计划的患者背景以及按需修改人体模型的能力。 HPS使用高保真,真人大小的人体模型来模仿人体解剖学和生理学。
机译:3D重建医学成像的虚拟现实和可视化:详细人体解剖内的学习变化
机译:在社区大学的传统和在线解剖实验室课程中使用PAL™2.0人体解剖软件工具:学生感知的学习益处。
机译:作为学习工具的艺术:医学生对将视觉艺术应用于组织学教育的观点