机译:在虚拟环境中进行科学评估时,科学探究自我效能和计算机游戏自我效能是中学男孩和女孩表现的预测指标和结果
Department of Psychological and Neuroscience Dalhousie University">(1);
Teaching and Learning Policy and Leadership University of Maryland">(2);
University of Wisconsin—Stevens Point">(3);
Education Development Center">(4);
Department of Psychological Organizational and Leadership Studies Temple University">(5);
Self-efficacy; Scientific inquiry; Computer games; Immersive virtual environments; Gender differences;
机译:科学询问自我效能感和计算机游戏自我效能感作为虚拟环境中科学评估中初中男孩和女孩表现的预测指标和结果
机译:指导性探究虚拟和物理实验室对概念理解,探究性能,科学探究自我效能和享受的影响
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