机译:在变革的风口浪尖上:研究职前教师对ICT的看法,并构想未来的数字教室
School of Education, University of Tasmania, Locked Bag 1307, Launceston, Tasmania 7250, Australia;
School of Education, University of Tasmania, Locked Bag 1307, Launceston, Tasmania, Australia;
envisioning; ICT; learning outcomes; teacher education; transformation;
机译:检验“数字鸿沟”:对六名职前教师的信息通信技术和第二语言教育经验的研究
机译:ICT - 教育学集成在小学教室:解包服务前的教师TPACK
机译:数字文化和观看/参与的职前教师:(重新)构想戏剧教师对社交媒体文化的培训
机译:挪威职前教师教育中的未来课堂实验室
机译:协商数字鸿沟的维度:约旦学前班教师对信息和通信技术(ICT)访问体验的现象学研究。
机译:验证影响岗前教师在教学实践中使用ICT的因素的数据集:印度尼西亚语境
机译:在课堂上使用售前和服务的ESL教师的信念