机译:探索自我调节学习环境对听力障碍学生的影响的研究
Department of Information Management, Tainan University of Technology, No. 529 ZhongzhengRd., YungKang District, 71002 Tainan, Taiwan;
ARCS model; hearing-impaired students; interactive and self-regulated learning environment; learning motivation; modularization;
机译:探索基于网络的基于游戏的学习和自我调节学习对学生学习的影响
机译:探索超媒体环境中大学生的先验知识,内隐的智力理论和自我调节学习之间的关系
机译:基于网络的学习环境中的反思提示和导师反馈:对学生自我调节学习能力的影响
机译:探索支持基于网站的基于问题的学习和自我监管学习的影响,以提高增强效果的应用软件技能:一种准实验方法
机译:探索LinguaFolio对学生自我调节学习活动的影响:定性案例研究。
机译:自我调节学习:在翻转的课堂环境中对医学生学习成果的影响