机译:教师对学生自我抄袭的看法:多所大学的探索性研究
Curriculum Design and Technology LeTourneau University">(1);
School of Health Management A.T. Still University">(2);
A.T. Still University">(3);
College of Education Department of Professional Studies University of Wyoming">(4);
Faculty perceptions; Self-plagiarism; Recycling; Academic honesty;
机译:教师对学生自我抄袭的看法:多所大学的探索性研究
机译:学生对自我lag窃的认知:多所大学的探索性研究
机译:学生抄袭和干预措施的教师看法:卡塔尔的多相混合方法研究
机译:历史上一所历史上的史学学生和教师观念的探索性分析(HBCU)
机译:护理学生对多元文化教育看法的探索性比较研究,临床表现中的学习,师生关系,接受感受和自我效能的动力
机译:学生抄袭和干预措施的教师看法:卡塔尔的多相混合方法研究
机译:学生抄袭和干预措施的教师看法:卡塔尔的多相混合方法研究