建築系インターンシップが進路選択に及ぼす影響

摘要

Internships are beginning to be introduced to the curriculums in institutions of higher education. But the educational effect of the theory practice type internship is not clear. In this study, I grasp the educational effect of this type in architectural institutions of higher education, and clarify the impact of this satisfaction was given to the career choises of students. As a result, it has become clear that students who changed their future career had bad scholastic attainments, and they have dissatisfaction of diversity on internship training. And I find that students who have high dissatisfaction to the diversity were not been able to engage diverse works in fact. Design office tend to engage students to biased work, I find student dissatisfaction was revealed that not derived from business category.%本研究では、インターンシップ後に進路の変更を行った学生は、インターンシップ以前の学業成績は良好ではない傾向にあり、インターンシップの内容の多様性に対する満足度は低いことがわかった。《多様性》因子の主要な観測値である「実習ではさまざまな作業に取り組ませてもらった」状況について分析したところ、これらのインターンシップでは実際に多様な作業内容に従Vできていなかったり、あるいは特定の作業ばかりに従事していることが明らかになった。一部の学生には、作業時間に占める作業内容の多様性は低い一方で《多様性》因子得点が高いがみられたが、特定の作業区分の中でバラエティに富んだ作業を行っていたため、高ぃ満足度につながっていた。また別の学生は、作業時間に占める作業内容の多様性は高いものの《多様性》因子得点が低かったが、これは作業対象が狭かったことによるものだった。すなわち総じて、インターンシップの作業内容に多様性が備わっていない場合は、後に学生が進路変更をする要因となり得ることがわかった。