机译:探究式教学中的脚手架科学教师
Utrecht University, The Netherlands;
Utrecht University, The Netherlands;
机译:岗前化学老师在开放式化学实验室活动中对科学实践的理解
机译:“你必须给他们一些科学事实”:在科学教学和小学教学的交汇处,小学生教师对教师身份的早期谈判
机译:在科学教师培训计划中,职前科学教师对科学,科学家和科学教学的看法如何随时间变化?
机译:两个脚手架模型培养小学教师构建科学教学的主页
机译:二级教师的教学行为与“二级过程教学法”的比较与二级教师未教过最近发展的科学课程的教学行为的比较。
机译:向理科教师教授神经科学:促进将基于探究的教学指导翻译到课堂
机译:探究式教学中的脚手架科学教师