机译:浸入法语的多语言儿童的第二语言和第三语言的语言和阅读技能的发展
School of Audiology and Speech Sciences, UBC 2177 Wesbwok Mall, Vancouver, BC V6T1Z3, Canada;
School of Audiology and Speech Sciences, UBC 2177 Wesbwok Mall, Vancouver, BC V6T1Z3, Canada;
multilingualism; reading comprehension; third language acquisition; trilingual competence; cross-linguistic influence; language development;
机译:对两种语言的早期阅读发展的纵向研究:比较爱尔兰沉浸式,英语中等和盖尔塔赫特学校的识字结果
机译:低级第一语言技能在第二语言阅读,边听边听和听力中的作用:年轻的阅读障碍者和非阅读障碍者的研究
机译:具有特定语言障碍史的儿童阅读能力的增长:自闭症症状和语言相关能力的作用
机译:语言技能指导对听力障碍语言发展的影响
机译:第二语言的早期阅读预测者:语音处理技能的转移及其对法语沉浸的影响。
机译:快速前言语言对语言障碍和阅读能力较弱的学龄儿童的语音意识和阅读技能的影响
机译:学习以多种语言阅读:一项研究探讨了法国浸没的大学学生的阅读发展