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机译:缺乏证据证明在K-12教育中纳入混合学习的证据:系统审查
Parenting and Special Education Research Unit Katholieke Universiteit Leuven Leuven Belgium;
School of Interdisciplinary Studies College of Social Science University of Glasgow Glasgow UK;
Tallinn University Tallinn Estonia;
Blended Learning; Effectiveness; Hybrid Learning; K-12; Review;
机译:将工程整合到K-12教育:对教师专业发展计划的系统审查
机译:混合学习与医学教育传统学习相比:系统审查和荟萃分析
机译:一项系统评价,评估在线或混合学习与面对面学习对本科护士教育中临床技能的影响
机译:从投资努力到成功,将MOOC与学习融为一体:关于经验证据的系统文献综述
机译:通过审查公布期刊文章中的整合策略,提高对混合方法研究的整合的理解:系统审查
机译:系统审查专业学习研究的议定书以促进教育支持体系的实施
机译:ICT支持的基于家庭学习K-12:对研究和实施的系统审查