机译:折衷教学的影响折衷于折纸活动对几何成果及自我效力
Department of Mathematics and Science Education Bartm University Bartin Turkey;
Department of Mathematics and Science Education Middle East Technical University Ankara Turkey;
Inquiry-based instruction; origami; reflection symmetry; geometry self-efficacy;
机译:富含折纸活动的基于探究的教学对成就和几何自我效能的影响
机译:基于折纸的指令对空间可视化,几何成就和几何推理的影响
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:基于探究的学习活动的发展与本地学习资源集成,促进Mathayomsuksa 3学生的学习成果和分析思维能力
机译:基于探究的夏季丰富活动对八年级学生对科学过程的了解,对科学的态度以及对科学家的看法的影响
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:化学学生在基于查询的指示中的概念和计算知识中的认知运营和成就
机译:全国教育进步评估,1985-86:数学成就和课堂教学活动