机译:通过“微妙的石头”支持课堂中的情感交流
Interact Lab School of Informatics University of Sussex, UK;
London Knowledge Lab Institute of Education University of London, UK;
IDEAs Lab School of Informatics University of Sussex, UK;
Interact Lab School of Informatics University of Sussex, UK;
affect; emotional experience; education; classroom contexts; Subtle Stone; measuring emotion; emotional communication; learning technologies;
机译:计算机支持的协作查询学习指导:捕捉科学课堂中的情感和教师支持的方面
机译:可以增强在课堂上的小组工作能力,为有效沟通提供基础,以支持年轻学习者课堂上基于学校的认知成就吗?
机译:土耳其小学科学教室中与情感和动机变量有关的感知教师情感支持
机译:用微妙的石头探索课堂情感技术
机译:教师的情感支持重要吗?对中学数学教室中感知到的教师情感支持,归属感,学业情感,学业自我效能感信念和学业努力之间的关系的调查。
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