机译:先验知识的案例研究:跨学科,跨文化的虚拟协作中的期望和身份建构
Department of Engineering Education, 606 McBryde, Virginia Tech, Blacksburg, VA 24061, USA;
interdisciplinary; intercultural; collaboration; identity construction;
机译:教学工程/工程学教学:跨学科合作和学术身份的构建
机译:通过语言选择和语言实践建构跨文化认同感:以大学语境中的香港与内地混合身份认同为例
机译:对团队培训干预措施的期望和要求,以促进医学康复领域的跨学科合作–定性研究
机译:通过虚拟跨学科和跨学科合作推进工作室知识
机译:关于民族文化对知识管理因素,期望和实践的影响的探索性研究:对台湾和美国看法的跨文化分析。
机译:对团队培训干预措施的期望和要求以促进医学康复领域的跨学科合作–定性研究
机译:知识管理和协作效应:南南非政府组织合作:巴西跨学科艾滋病协会的案例研究