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机译:运用自我决定理论原理促进工程专业学生学习的内在动力
Brown Univ, Ctr Sci, Providence, RI 02912 USA;
Univ Illinois, Elect & Comp Engn, Chicago, IL USA;
Univ Illinois, Educ Psychol, Urbana, IL USA;
Univ Illinois, Illinois Foundry Innovat Engn Educ & Curriculum &, Urbana, IL USA;
self determination theory; relatedness; sophomore course; second year; thematic analysis;
机译:设计有贡献的学生教学法,以促进学生学习的内在动力
机译:大学生的心理需求和学习的内在动力:对自我决定理论的考察
机译:博士生内在动机的监督实践:一个自决理论的视角
机译:促进工程学生内在动机的活动
机译:中学数学教师自主权支持与学生内在动力和学业成绩的关系:自决理论视角。
机译:争取自决理论与动机访谈之间的系统整合以自上而下和自下而上的干预发展为例:自治或自愿是基本的理论原理
机译:促进工程学生内在动机的活动