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机译:学校领导,教师的心理授权和与工作相关的成果
University of Tartu Tartu Estonia;
School of Natural Sciences and Health Tallinn University Tallinn Estonia and;
Department of Psychology Tallinn University Tallinn Estonia;
Job satisfaction; School leadership; Trust in leader; Teachers' empowerment Workplace attachment;
机译:作为雇员心理福祉的预测因素的领导力赋予权力:来自大叻澍师师的中学教师横断面研究的证据
机译:教师对学校领导者赋权行为的感知对心理赋权的影响
机译:教师对学校领导者赋权行为和心理赋权的看法:来自新加坡的证据
机译:中国农村学校教师心理赋权与组织承诺的关系研究
机译:真正领导与学校领导者的心理赋权与创新工作行为的关系
机译:社会弱势学校教师的整体和与工作有关的福利:基于人口的法国教师研究
机译:教师心理,学校组织和领导因素对荷兰学校教师专业学习的影响