机译:中介社交:加拿大自闭症学生教室中使用iPod Touch™设备
Institute of Communication, Culture, Information and Technology, University of Toronto Mississauga, CCT Building, 3359 Mississauga Road North, Mississauga, ON, Canada L5 L 1C6;
young people; communication studies; computer-mediated communication; e-learning; interactivity; mobile technology;
机译:同伴介导的教学对社交游戏例程中自闭症学生传授语音生成设备使用方法的影响。
机译:评估教师在iPod Touch上播放视频提示对自闭症谱系障碍的高中生传授烹饪技巧的有效性
机译:社会代表作为移民学生在数学课堂中的实践调解人
机译:社会交往者可以教社会互动技能吗?机器人介体在自闭症治疗中的作用
机译:通过视频提示检查iPod Touch的有效性,向智障和自闭症学生教授基于社区的职业任务
机译:向自闭症学生教授社交技巧以在一个集成的一年级课堂中增加同伴的互动。
机译:同伴介导的指令教导使用语音生成设备与社交游戏例程中自闭症的学生使用的影响